20 maggio – ore 10:30 – La rete EFC Educating Future Citizens ha consegnato alla SISSA, Scuola Internazionale Superiore di Studi Avanzati di Trieste, un insieme di iniziative e attività nel biennio 2024-2026, che includono nuovi interventi infrastrutturali a supporto della didattica, interventi di digitalizzazione delle aule e la dotazione di un High Performance Computer, oltre all’erogazione di borse di studio per la partecipazione a corsi di formazione su data curation e data management e l’organizzazione di workshop scientifici sull’Intelligenza Artificiale. In questi 24 mesi, la SISSA di Trieste è stata tra le otto istituzioni scientifiche italiane che hanno partecipato alla rete nazionale di formazione per giovani talenti, e accanto ad essa ha operato anche la Scuola Universitaria Superiore ‘di Toppo Wassermann’ di Udine, la quale ha sviluppato iniziative di orientamento come Matematica UniUD e il Debate Contest, ha attivato programmi di mobilità internazionale con bandi per l’anno 2026 e ha registrato 16 mobilità docenti in ingresso, 9 in uscita e 9 mobilità studentesche.
La rete nazionale EFC Educating Future Citizens ha presentato pertanto a Pavia i risultati del biennio, durante il quale ha trasformato risorse europee per un fondo complessivo di 12.858.150 euro (cioè 13 milioni, quasi) in una piattaforma di formazione, orientamento e strumenti di apprendimento per i giovani talenti italiani.
Erano presenti i referenti scientifici delle otto istituzioni: oltre alla SISSA di Trieste e alla Scuola Universitaria Superiore ‘di Toppo Wassermann’ di Udine, hanno partecipato il lead partner IUSS Scuola Universitaria Superiore di Pavia, il Collegio internazionale Universitario Ca’ Foscari di Venezia, la Scuola Universitaria di Studi Superiori ‘Ferdinando Rossi’ di Torino, la Scuola Universitaria di Studi Superiori ‘Giacomo Leopardi’ di Macerata, la Scuola IMT Alti Studi di Lucca e la Scuola Universitaria di Studi Superiori ‘Carlo Urbani’ di Camerino.
Il Direttore della SISSA Andrea Romanino ha commentato che “EFC ha rappresentato un’esperienza molto significativa perché ha favorito collaborazioni e scambi all’interno di una rete di istituzioni con una comunità di intenti, e per il suo contribuito a ridefinire la percezione del dottorato, spesso letto in chiave esclusivamente accademica. Il progetto ha inoltre rafforzato la visibilità della SISSA e il suo impegno nella promozione della cultura scientifica, anche tra i più giovani attraverso il consolidamento di iniziative come SISSA for Schools. EFC lascia così in eredità un modello concreto di collaborazione tra istituzioni, rilevante anche per il futuro”.
Articolo di Zeno Saracino
